A Cidade Vai às Urnas | Projeto de Cidadania

O que você vai receber

• Orientações completas para aplicação: apoio para conduzir o projeto e organizar a participação da turma;
• Atividades organizadas em 8 etapas: um percurso da investigação dos problemas da cidade ao resultado e ao compromisso coletivo;
• Cartas de desafios da cidade e de intervenção: recursos para investigar problemas e analisar possíveis soluções;
• Cartas de perguntas e de cidadão: apoio para a reflexão, a escuta e a análise das propostas;
• Fichas para investigação e registro: espaços para organizar as ideias construídas durante o projeto;
• Materiais para o fórum das propostas: recursos para apoiar a apresentação, a escuta e o debate;
• Painel das propostas da cidade: organização das propostas que serão analisadas pela turma;
• Materiais para a votação: cédulas, lista de eleitores, urna, cabine e cartazes de orientação;
• Materiais para apuração: recursos para acompanhar a contagem dos votos e registrar o resultado;
• Registros do resultado e do compromisso da turma: continuidade do trabalho depois da eleição;
• Recursos para divisão de funções e organização dos grupos: apoio à participação dos estudantes ao longo das etapas.

Antes de votar, a turma precisa investigar, ouvir e pensar

A Cidade Vai às Urnas conduz os estudantes por uma experiência de participação cidadã. A votação faz parte de um percurso em que a turma identifica problemas, analisa possíveis soluções e constrói propostas pensando no bem comum.

Você orienta cada etapa com os recursos do material. Os estudantes investigam, registram ideias, apresentam propostas, escutam diferentes pontos de vista e participam de uma eleição com voto livre e secreto.

Assim, a escolha não acontece de forma isolada: ela vem depois de um trabalho de reflexão e debate.

Como utilizar

• Consulte as orientações e organize os grupos e as funções da turma;
• Apresente os desafios da cidade e conduza a investigação dos problemas;
• Utilize as cartas de intervenção para analisar ações e possíveis soluções;
• Oriente os grupos na construção e no registro das propostas;
• Conduza o fórum para que os estudantes apresentem suas ideias, escutem contribuições e debatam com respeito;
• Organize o painel das propostas da cidade e a reflexão sobre quem será beneficiado;
• Prepare a votação com cédulas, lista de eleitores, urna, cabine e orientações;
• Realize a apuração com a turma e registre os resultados;
• Retome a proposta escolhida e conduza a construção de um compromisso coletivo.

O projeto pode ser desenvolvido ao longo de vários dias, permitindo aprofundar cada etapa conforme o tempo disponível e as necessidades da turma.

O trabalho continua depois da votação

Depois de conhecer o resultado, os estudantes analisam a proposta escolhida e pensam nos primeiros passos para transformá-la em um plano coletivo.

A turma também considera quem poderia ajudar, como acompanhar as ações e por que as outras propostas continuam merecendo atenção.

Esse fechamento ajuda a compreender que participar envolve fazer escolhas e assumir responsabilidades depois delas.

O que esta proposta favorece

• Investigação de problemas presentes na cidade;
• Análise de ações e possíveis soluções;
• Construção de propostas em grupo;
• Argumentação e apresentação de ideias;
• Escuta e respeito a diferentes opiniões;
• Reflexão sobre o bem comum;
• Tomada de decisão consciente;
• Participação na organização da votação e na apuração;
• Análise dos resultados e construção de um compromisso coletivo.

Entrega do material

Material digital em PDF, com 182 páginas. Nenhum produto físico será enviado.

Somente as cédulas de votação são editáveis.